Els darrers cursos de primària poden ser claus per treballar competències que assegurin l’èxit durant l’ESO. Les llargues vacances d’estiu permeten combinar temps d’oci amb estudi i per això oferim els nostres intensius flexibles, on l’alumne continua aprenent en un entorn agradable.
A diferència de l’escola, els nostres grups són molt reduïts i dissenyem un pla individualitzat per a cadascú, que tingui en compte els objectius plantejats, el nivell i les necessitats detectades. Tots els nostres intensius es basen en els següents trets:
Ajuden a no desconnectar del tot del procés d’aprenentatge durant tant de temps, per evitar que es perdi el que ja se sap.
Incideixen en aspectes actitudinals com la motivació o l’organització, que pensem que són fonamentals per poder tenir millors notes.
Poden fer èmfasi en qualsevol assignatura de la primària o treballar competències transversals com l’expressió escrita, la comprensió lectora, la relació de conceptes, o plantejament de problemes.
Es basen en un treball sistemàtic que sovint no es pot abordar als projectes escolars.
Plantegen reptes a l’alumne que es combinen amb el treball més mecànic o de repetició per consolidar tècniques i rutines.
Aquestes característiques augmenten l’eficàcia de cada classe per aprendre el màxim possible en un període reduït i, sobretot, entenent el que es fa i per què. Volem que tots els alumnes usin els seus recursos i en treguin profit i incorporin hàbits positius de cara a cursos superiors.
COM ORGANITZEM ELS CURSOS?
Els cursos s’organitzen per setmanes flexibles, de forma que un alumne pot començar l’intensiu, interrompre’l i reprendre’l més endavant segons les necessitats logístiques familiars.
Les setmanes durant les quals es poden portar a terme els intensius són les següents:
– del 26 al 30 de juny
– del 3 al 28 de juliol
– del 28 d’agost a l’1 de setembre
Horari matins: Les classes es situen entre les 10 i les 14h.
Una hora d’estudi gratuïta al dia per seguir treballant els continguts impartits a l’aula de manera autònoma.
Grups molt reduïts, màxim 4 alumnes per aula, fet que aprofitem per generar dinàmiques que ens permeten incidir en la motivació i coneixement de l’alumne, i així poder assessorar-los en el seu procés acadèmic.